Depuis cet été, la commune s’est dotée d’un troisième projet éducatif de territoire pour 2025-2028. Le PEDT est une feuille de route mise en place par la commune pour coordonner l’ensemble des actions éducatives destinées aux enfants et aux jeunes. Pilotée par la coordinatrice enfance-jeunesse et portée par tous les acteurs de l’enfance et de la jeunesse (les responsables du service enfance-jeunesse, les directrices des écoles, médiathèque, le service des sports, le CCAS, la responsable du restaurant scolaire, le coordinateur de la Caravane MJC), elle établit un auto-diagnostic de l’articulation scolaire-périscolaire, l’accessibilité financière, l’adaptation aux publics, la place des parents et des enfants, la prise en compte des rythmes de l’enfant… Elle relève entre autre les points de progression (comportements, rapport aux réseaux sociaux et aux écrans…) et définit des thèmes sur trois ans (tolérance, sensibilisation aux enjeux environnementaux, inclusion et accessibilité…).
Le projet éducatif a été validé successivement par la commission enfance jeunesse, par le conseil municipal, par le SDJES (service départemental à la jeunesse, à l’engagement et aux sports) et l’inspection académique.
Le PEDT vise à garantir une continuité entre les temps scolaires, périscolaires et extrascolaires, tout en tenant compte des besoins locaux. Le PEDT permet de construire une politique éducative cohérente, adaptée au territoire et aux enfants qui y grandissent. Les temps périscolaires du matin, du soir et de la pause méridienne, l’accueil les mercredis et sur les périodes de vacances, les séjours vacances… sont bâtis à partir de ce document.
Ce projet éducatif 2025-2028 repose sur quatre grands objectifs :
1. Agir sur l’éducation à l’environnement, à la biodiversité et au changement climatique pour sensibiliser les enfants aux enjeux écologiques. Par exemple, cet été, les animations portaient sur le thème des « héros de la nature ».
2. Assurer la continuité éducative et la coopération entre les acteurs parce qu’éduquer un enfant est une œuvre collective
3. Favoriser l’inclusion et l’accessibilité : chaque enfant doit pouvoir participer, grandir, s’épanouir. Par exemple, en 2025-2026, les mercredis porteront sur le thème « tous égaux, tous différents ».
4. Favoriser le bien-être, le vivre-ensemble, l’accès à la culture et à l’activité physique pour un développement harmonieux, dans un cadre bienveillant.
Tous les thèmes seront déclinés par période durant ces trois années. Le projet éducatif de territoire, en conjuguant les énergies de tous (collectivité, écoles, associations) vise à offrir chaque enfant un environnement stimulant, accueillant et respectueux de chacun.
